Educación 2.0

Buenas Compañeros(as) mi nombre es Gladys Teresa Martinez, soy pasante de la Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación, en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula, tengo 24 años. Nacida en San Pedo Sula.  Soy una persona muy alegre ,entusiasta,colaboradora y con las ganas de aprender cada día. Me encanta lo que hago y estoy dispuesta aprender siempre para poder transmitirlo a los demás. Este es mi Blogs sobre la EDUCACIÓN 2.0 esperando que sea de mucha enseñanza-aprendizaje en todos los aspectos.

¡LOS DESAFÍOS, “ESO ES LO INTERESANTE”! ¿Cómo podemos  acortar las brecha generacional  del nativo y el inmigrante digital y utilizar estos adelantos para mejorar nuestros métodos de enseñanza sin caminar de espaldas hacia el futuro para mirar atrás el mayor tiempo posible. ¿Cómo y con qué frecuencia cambiar la pedagogía para hacer para que los estudiantes  se interesen y comprometan  con el aprendizaje? ¿Cómo promover una educación  pertinente, relevante  pero por sobre todo  real ? Motivación para aprender por la pasión no por la disciplina (Negroponte) ¿Cómo  avanzamos hacia el futuro  con la visión del presente de la Educación 2.0? ¿ Qué y cómo enseñar  a los niños y jóvenes del siglo XXI?. Competencias desarrollar en ellos: pensamiento crítico/sentido ético y buen juicio, capacidad de interactuar con el mundo, con las máquinas y con las personas con fines apropiados y de forma creativa. ¿Cómo entender las  nuevas pedagogías  que ayuden a los alumnos a graduarse con

Live Long Learning:  (Cultura del aprendizaje a lo largo de la vida). Los conocimientos requeridos en el mundo laboral ya no son por más tiempo estáticos y apenas invariables. Se hace urgente enseñar al alumno a estar en continuo aprendizaje y a valerse por sí mismo para saber aprovechar el caudal inagotable de los conocimientos nuevos en cualquier actividad. No es un "reciclarse", es un aprendizaje que no termina nunca. De la Lectura a la Lectura-escritura:  Una amplia extensión del concepto de Web 2.0, es la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura Uso de valiosas herramientas de interacción abierta  como blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us; pizarras digitales, que proporcionan a docentes y alumnos un potencial educativo que no deberíamos dejar escapar y que están ayudando a que los procesos productivos y educativos que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha

Más que una tecnología  es una actitud  compatible con la cultura del aprendizaje a lo largo de la vida (Life Long Learning) y con innovadoras metodología y pedagogías que fomentan el trabajo colaborativo dentro y fuera del aula, incentiva la comprensión integral y el pensamiento crítico hacia la consecución de mejores resultados pedagógicos, desarrollando los alumnos todo su potencial gracias a una mayor participación, desarrollo de la creatividad y la reflexión. Es una visión de la educación que ha demostrado muy buenos resultados sobre la  calidad educativa . Aunque esta nueva forma de entender la web ofrece un amplio espectro de posibilidades, no debemos olvidar que, también  conlleva un proceso y unas necesidades de adaptación al nuevo entorno . La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con algunos principios o fuertes componentes de altruismo, cultura de paz y democratización.

La educación se debe estructurar en torno a cuatro aprendizajes fundamentales, según  Jacques Delors : Aprender a conocer : Este tipo de aprendizaje, que tiende menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana. En cuanto a medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que lo rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer de comprender, conocer, de descubrir. Aprender a hacer : En este pilar de la educación al individuo se le capacita para hacer frente a un gran número de interacciones y a trabajar en equipo. Con el fin de que pueda influir en su entorno positivamente. Aprender a vivir juntos : Se instruye para cooperar y vivir con los demás, es necesaria la comprensión y tolerancia para formar disti

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Existen tres tipos o formas de educación:  la formal ,  la no formal  y  la informal . La  educación formal : hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos donde se reconoce la participación por medio de certificados de estudios. La  educación no formal : se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular  currículo  de estudios, estos tienen la intención de educar pero no se reconoce por medio de certificados. La  educación informal : es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida, se da sin ninguna intención educativa.

La educación es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos. Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.